Aktuelles

"Die Freundschaft ist eine Kunst der Distanz, so wie die Liebe eine Kunst der Nähe ist." (S. Graff). Im Sinne des Zitats von Sigmund Graff werden die Freundschaften unserer Schülerinnen und Schüler aktuell auf eine besondere Probe gestellt. Die Corona-Pandemie schränkt private Treffen ein und neben Geburtstagsfeiern und anderen Feierlichkeiten fallen gemeinsame Aktivitäten weitestgehend aus. Kontakt gibt es primär nur noch über soziale Medien, alles digital. Dabei sind echte Treffen so wichtig. Die Schülerinnen und Schüler der 7d haben sich im Rahmen des Klassenrats mit dem Homeschooling und den Auswirkungen auf ihre Freundschaften und Familienleben auseinandergesetzt.

Alles begann dieses Mal mit Bernardo. Zu Beginn der dritten IVK ESA bei uns am Gymnasium Oberalster war der 15-jährige Brasilianer zunächst der einzige Schüler der Klasse. Im Einzelunterricht lernte er zwar intensiv die deutsche Sprache, war am Ende aber manchmal auch sichtlich erschöpft. Doch zu seiner großen Freude hat sich die Klasse bis Ende 2019 Stück für Stück gefüllt und nun lernten zunächst elf Schülerinnen und Schüler und umzugsbedingt später noch neun Schülerinnen und Schüler aus fünf unterschiedlichen Ländern zwei Jahre gemeinsam.

"Über die vergangenen 13 Monate merkte ich, wie sehr sich meine Prioritäten, Ansichten und Wünsche veränderten. Ebenso wie mein Alltag. An Normalität fehlt es ihm schon seit geraumer Zeit. Früher bedeutete Normalität im Alltäglichen für mich Freiheit. In gewisser Weise sogar Unabhängigkeit. Man konnte seine Jugend ausleben und musste keine „Corona-Maßnahmen“ befolgen. Viel zu oft stellte ich mir die Frage, was ich wohl in diesem Moment gemacht hätte, welche Erinnerung ich gesammelt hätte und wie glücklich ich wohl wäre."

Die diesjährige Schulrunde „Jugend debattiert“ fand am Freitag den 5. Februar, wegen des Corona-Lockdowns, online statt. „Jugend debattiert“ ist ein Wettbewerb, bei dem das Ziel ist, eine flüssige, demokratische Diskussion zu führen. Ab der 8. Klasse ist das Teilnehmen möglich. Der Sinn ist, dass man sich zu zwei Streitfragen seine eigene Meinung bildet, also sich zu Pro und Contra informiert und daraus auch die Folgen ziehen kann. Jedoch ist einem vorgegeben, zu welcher Seite man in der Debatte argumentiert. Normalerweise gibt es drei Juroren, die die einzelnen Teilnehmer bewerten, und einen Zeitwächter.

Mit unserem Projekt haben wir dann im Januar 2020 an dem Regionalwettbewerb von Jugend forscht teilgenommen, der auf dem Gelände des Universitätsklinikums Eppendorf stattgefunden hat. Damals kannten wir das Wort „Covid-19“ noch ausschließlich aus den Nachrichten über den fernen Osten und haben diesen Wettbewerb als eines der letzten „normalen Ereignisse“ erleben dürfen. Obwohl wir uns damals mit unserem Projekt für die Landesrunde qualifizieren konnten, war uns die Teilnahme leider nicht möglich, da alle weiteren Wettbewerbsrunden aufgrund der nun auch in Europa einschlagenden Pandemie ausfallen mussten.

Auch dieses Jahr haben uns wieder viele schöne Osterfotos erreicht. Das Motto des diesjährigen Wettbewerbs lautete „Das etwas andere Osternest – wer hat sich da versteckt?“ Anna beispielsweise versteckt im Osternest einen Hinweis, dass die Zahnpflege nicht vergessen werden sollte, Melina lässt einen Hund aus ihrem etwas anderen Osternest blicken, bei Lukas versammeln sich die Osterhasen für diese Zeit passend mit Mund-Nasen-Bedeckung um ein Osterfeuer. Als Siegerfoto hat die Jury das Bild von Emma Hilgenstock gekürt. Ihr Osternst beherbergt einen ganz überraschenden Gast. Das Foto hat uns sowohl inhaltlich als auch aufgrund der Gestaltung und Umsetzung überzeugt.

Die Klasse 5d hat dieses Jahr unter Anleitung von Frau Wöhlke auf einem dafür eingerichteten Padlet ganz wunderbare Ostereier kreiert. Die Kategorien reichten von der Ostereier-Design-Factory, über Wilde Ostereier und Crazy Easter Eggs bis hin zu Zeitgenössischen Eiern. Diesen klasseninternen Wettbewerb hat Nele gewonnen. Herzlichen Glückwunsch!

In diesem Halbjahr startet der nun vierte Drehtürkurs „Forschendes Lernen“ für Schülerinnen und Schüler der Klasse 6 im Rahmen der Begabungsförderung an unserer Schule. (Rückblicke Forschendes Lernen 2019 und 2018) Vom jeweiligen Klassenkollegium vorgeschlagene Schülerinnen und Schüler erhalten in diesem Kurs die Möglichkeit, sich sehr selbstständig ihre ganz individuellen Fragestellungen zu erforschen – mal sehen, welche es dieses Jahr sein werden…! Aufgrund der Corona-Pandemie musste vor nun schon fast einem Jahr der vorangegangene Kurs auch ins Homeschooling verlegt werden.